Die Hand im Blick
Ist ein Kind Links- oder Rechtshänder?
Die Faks1a (erstes Ausbildungsjahr zum/zur Erzieher*in) setzte sich im Fach Pädagogik/Psychologie/Heilpädagogik mit dem Thema Händigkeit in Bezug auf die gesunde kindliche Entwicklung auseinander und weiß nun, worauf es in der Kita- bzw. Hort-Praxis ankommt.
- Welche Hand greift nach dem Stift?
- Welche Hand schneidet mit der Schere?
- Wie steuert das Gehirn die dominante Hand?
Die Dominanz einer Hand kann bei Kindern schon früh beobachtet werden und festigt sich meist bis zum Ende des fünften Lebensjahres.
Anhand eines Gallery Walks, stellten sich die einzelnen Untergruppen ihre Erkenntnisse zu den Teilaspekten von Händigkeit gegenseitig vor.
Dabei wurde klar: Händigkeit ist angeboren und keine reine Gewohnheit. Die Kinder sollten bei der Bevorzugung einer Hand nicht umerzogen werden. Hier wurde „Beobachten statt Bewerten“ als wichtigste Maxime für den Kita-Alltag herausgearbeitet.
Das Umlernen von Links auf Rechts wirkt sich ungünstig aus: Mögliche Folgen sind beispielsweise Konzentrationsstörungen und motorische Probleme. Vor allem aber kann es negative Folgen für die Selbstsicherheit des Kindes haben.
Auch für die spätere Praxis in Kitas und Horten nahmen die angehenden ErzieherInnen konkrete Ideen mit:
Linkshändige Kinder benötigen in der Kita passende Materialien.
Dazu gehören spezielle Linkshänder-Scheren, Spitzer, schnelltrocknende Tinte („Fast Dry Ink“) und spezielle ergonomische Schreibunterlagen. In der Kita-Küche sollten abgestimmte Schöpfkellen, Sparschäler und Dosenöffner vorgehalten werden.
Die Sitzordnung am Maltisch spielt ebenso eine wichtige Rolle. Sitzt das linkshändige Kind links, stoßen die Ellenbogen beim Malen mit einem anderen Kind nicht zusammen.
Das Fazit der Klasse ist eindeutig: Jedes Kind soll seine angeborene Händigkeit frei und ohne Druck entfalten und ausleben dürfen.
Text und Bilder: Katja Hacker
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